《满载一船星辉》乃兮

33、第 33 章

　　褚宇原先也有考虑怎么提高学生学习积极性。如果强行额外占用自习课或者午休，部分同学会不乐意产生厌学情绪，其他科的老师也会不满。

　　像这种集体补课，有人乐意参加，有人不乐意参加。再加上学生的水平相差太大，补课也无从补起，只是额外加课而已。校外补课又是明令禁止的行为，只能等学生主动来办公室“求学”。

　　现在班里同学想学，自发组成学习小组，显然是最好的一种情况。

　　学生对自己负责，乐意学的孩子额外自己加课学。老师没有负担，最多只需要偶尔过去看一下情况，以防学生学歪了。

　　丁老师听到二班班长说自习补课，哦哟了一声，羡慕得不行。他中午吃饭和所有老师夸奖了一遍：“褚老师真的会带班。他们班的学习氛围和我以前教的班完全不一样。”

　　教师里没秘密，学生里也没秘密，更别提二班动用了空教室。

　　一时间整个学校都在传：“哇，二班拿到了一个空教室的钥匙！”
　　“什么，二班有两个教室了？”
　　“好羡慕啊，他们干什么用的？”
　　“和老师说补课用的。半个班都参加了，所以老师借了钥匙给他们班长。听说他们班主任会定期去看。”

　　补课不补课不重要，重要的是一个班可以有两个教室哎！
　　这一下另外三个班又集体疯狂心动，纷纷试探性催自家班长去找班主任借钥匙。

　　于是转头这事就传到章君陶这儿。

　　章君陶知道的时候，先是诧异了一下，随后又觉得好笑。褚宇自身像是一个标杆，存在能让学生产生一种：“老师可以，我也可以”的心态。

　　结果带出来的二班，每次都在“搞事”前列。开学第一天乱开空调，开学才过了没多久又盯上了她的空教室。

　　校长当然不会阻挠学生自己进步，更别说教室本来就空着。

　　她在新一周的会议上，把这个学生自发补课的事情和几个班主任说了声：“学校规定不能占用节假日时间补课，老师也不能校外补课。所以学生自发的行为，我认为可以算学生自习课分了学习小组。老师可以管一下纪律逛一逛解答一下题目，但不能上课。”

　　几个班主任心里有数，纷纷表示了解。

　　会议之后，章君陶借着这个事果断和廊城一中张校长联系上了。

　　张校长和章校长，一个发音，截然不同的两所学校。章君陶找上自己的老师，语气当然比较友善，开场就客套：“张校长，刚开学是不是比较忙？廊城一中今年新生资源也不错。”

　　张校长见自己学生打电话过来是高兴的。
　　可他听章君陶说话还有点不高兴。不高兴在于：“哼。我们资源是不错，你们资源也不错。赵简都过去帮你了。”

　　办公室连走两个行政好苗子，让他头痛得很。

　　现在新来的小姑娘虽然在赵简手下打磨过两年，但真的脾气太过活泼，一点没有章君陶稳重，也没有赵简听话。
　　恐怕还得再熬三年。

　　章君陶心想赵简不是自己挖的人，是人主动跑过来的。当然，她的目的也不是说赵简的事。她顺其自然爬杆着：“金禾县我们老师到底还是少了些。学校资金也有点缺。”

　　张校长听到这话警惕起来：“你这话是什么意思？总不会还要从我这边借老师借钱吧？”

　　章君陶当场笑出了声。
　　张校长也被自己突然的警惕逗笑：“上次开廊城校长会议，一群人调侃我。以前每年开学都挖走别人几个好教师。现在轮到我的老师跑了。”

　　章君陶笑得更厉害。她当然不可能从廊城一中借老师，也不可能从廊城一中借钱。廊城一中的老师不会兼职两个学校，更不会从一个好初中跳槽到一个刚刚建立的初中。她这边是公立学校，可开不出高于廊城一中的工资和待遇。

　　“不是借老师，也不是借钱。”章君陶笑着表示，“是点对点帮扶。在学校和学校之间点对点帮扶！”

　　张校长立刻明白章君陶是什么意思。

　　每个学校的老师授课方法是不同的。金禾县的老师有金禾县的教法，廊城一中的老师也有廊城一中教书的方法。章君陶是行政出身，在教书和备课之类上面，经验绝对没有一线教师来的多。

　　廊城一中有不少教师属于市里省里的优秀教师，日常工作都有很多个人经验，可以传授给新教师。在这种教育资源的差距情况下，章君陶会打电话联系他，非常合理。

　　张校长内心轻叹。

　　到底是变成了一校之长，往后再聊问题都关乎更多细节了。他提点着章君陶：“廊城的点对点帮扶，可以均衡和提高整个廊城的教育资源分配问题，廊城和金禾县点对点帮扶，提高的是省级的教育资源分配问题。”

　　这不是两个学校商量一下就可以做成的。

　　谁不想要和廊城一中形成点对点帮扶？光廊城基础教育差劲的学校都能在那儿嗷嗷喊呢，金禾县都排不上队。

　　章君陶当然是把学校里学生自发组织学习小组补课的事情说了，然后和张校长讲：“我知道。但学生已经这么主动在自我补课，求学的心是认真的。我当然希望他们能够和最好的学校形成结对帮扶。”

　　张校长那边叩了叩桌面：“希望归希望，你说服我没有用，你得说服学校整个领导班子，说服那些更靠近我们廊城一中，且也一样需要帮扶且更合适的学校。”

　　和金禾县第七中学结对，对廊城一中全然没有任何好处。增加了所有教职工的工作量，也会让廊城教育局一脸茫然：为什么不选我们廊城的中学结对？好歹我们廊城中学教育资源水平能提高啊！

　　金禾县第七中学连三个年级人都没齐全！

　　章君陶明白，在校与校的沟通上，光谈感情是没有用的。

　　她打算先和张校长商量：“那能借用互联网吗？廊城一中可以一对多帮扶。一个老师教自己学生也是教，教多一点学生也是教。教室里增一个桌子，录制当上网课。让我们学校的老师们以及别的学校老师一起学习廊城一中的授课方式。”

　　张校长没想到章君陶还真想了个点：“……你头脑倒是转得快。”

　　章君陶见对面没第一时间反驳，赶紧说着：“校长你这边要是觉得还行，我就去上面提。让市和市对接，我们第七中学蹭一下行不行？”

　　张校长听章君陶都说成“蹭一下”了，觉得是真好笑。

　　不过现在互联网上课方式确实有点趋势，也能提高教师的授课水平。他想了又想：“你去和上面沟通一下，要是他们觉得成，我这边不反对。”

　　章君陶满意。

　　果然，先说离谱的要求，再说稍合理一点的要求，对面对于合理要求的容忍度就会猛然提高。

　　她心情一好，挂掉电话，非常具有目的性再找上了教育局的黄主任。再通过黄主任以及相关领导去联系廊城那边。

　　金禾县对于能提高本地教育水平的方法，当然是选择去联系，速度迅猛到恨不得当场跑过去和人签合同。

　　而章君陶的目的远不止这个。

　　她想了想学校财务问题，然后非常厚着脸皮，找林老师过来了一趟聊了聊天。也就是当天，老师们私下里开始传播一些目的性极强的“涨工资秘籍”。

　　“教师有优质课竞赛！县级拿奖，三等奖都有50，国家级一等有300！写论文可以拿200！写文章按论文一样算！”
　　“可惜我们学校搞不了竞赛，不然一个学生拿奖是几十，十个就有好几百了。”
　　“国家级的十个学生拿奖你能拿上千。”
　　“难怪都要去好学校，落泪了啊！”

　　有了成绩之后，评职称可以更快捷，工资就能更升一个档次，年轻老师不由绞尽脑汁琢磨起怎么给自己升级。年长的老师本来已经随缘佛系，谁想被带动起来，潜移默化跟着研究起来。

　　老师的认真带动了学生，各班学习氛围比刚入学时的散漫随性好得多。

　　在这种积极活跃的氛围中，第七中学迎来了国庆假期以及军训、家长会和集中观影活动。

　　考虑到军训服对家庭也是个负担，全校统一要求穿深色上衣和深色裤子，并没有要求穿军训服。初中由于只要站个队伍，走个军姿，压力并不大。

　　满校园都是青春气息。

　　家长会到来，各个班级里来爸妈的多，来爷爷奶奶外公外婆的也多。同样也有不来的。每个班把没到的家长进行统计，汇总上报。并安排时间进行家访。

　　章君陶作为校长，没有参与家长会的时间，也没参与集中观影活动。她跑进跑出，积极联系起自己所认识的各个中学校长，在“互联网+”的前提下推进学校点对点帮扶。

　　到整个事情尘埃落定，已经是临近期中考的时候。

　　她亢奋参与了期中考动员会议，并同金禾县教育局一起去廊城参与了“点对点帮扶”合同签订。竟还意外收获了一笔帮扶奖金。

　　奖金数额并不大，均摊下来每所学校只拿到三万到五万块钱。这笔钱将用于给每个班级增加一台观看廊城以及省级国家级优秀课程的设备。

　　有总比没有好。

　　章君陶高高兴兴返校，高高兴兴去自己仅有的四个班晃悠了一圈，高高兴兴让餐厅中午提高了一下学生、教师伙食规格。

　　然后，她被褚宇找上了。
　　年轻的青年表示：“我想开初中数学竞赛课。”