《掉马了怎么办》莘诺夕nozi

6、展示

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　　一节美术课40分钟，段无逸算是赶在下课前两分钟画完了。

　　老师在看着段无逸在画的背面写上名字后，小心地抽走了那幅画。

　　苏柏这一节课没画出来什么，倒是看段无逸画画看出了灵感。

　　他一直很想开一篇新文，大致内容是一位知名的艺术家和他的同性伴侣的故事。知名艺术家这个人设的决定，是苏柏刚刚看着段无逸画画，临时决定的。艺术家的伴侣的角色设定还没有想好，但肯定也是一个大人物。

　　至于知名艺术家这个人设的决定，是苏柏刚刚看着段无逸画画，临时决定的。

　　毕竟主角一定要厉害，放出去能让人感觉不俗气又牛逼的设定，才会让人眼前一亮，让读者想继续读下去。

　　在言情小说文里有个永远不破的设定——男主天下第一，女主天下第二。

　　这个规律在耽美作品里也同样适用，只不过更多的耽美作者在创作时寻求的是真实。

　　写文的门槛低，会认字就可以写文写小说，所以很多人都会写几部文，但在一些作者追求真实的同时，还有一些小说作者写文就写的十分玛丽苏。

　　不是说玛丽苏不好，就是苏柏真的十分不喜欢玛丽苏，他认为真实的故事更能打动人心而已。

　　而让全文情节玛丽苏的原因有很大一部分是因为主人公的人物设定。

　　所以苏柏在开《双生》之前，想了好长时间怎么设定这两个主角的家庭背景、学习成绩、工作和性格、样貌。

　　艺术包括很多种，最能打动人的也就是最成功的那一种艺术。

　　所以《双生》才能那么火。

　　苏柏都没有想到自己随便写写的文能这么火，所以应粉丝们要求，打算在高中毕业前再开一篇文。

　　看着段无逸画画，他就萌生出这么一个想法。

　　画功高的知名艺术家，优雅、高贵。有点生人勿近的感觉。

　　这个角色设定很适合当主角。

　　但又感觉哪里不对......段无逸优雅吗？不，他不。段无逸高贵吗？不，他也不。那他生人勿近吗？虽然不知道段无逸对别人怎么样，但对苏柏自己还是挺好的，所以苏柏暂且下定论：他更不“生人勿近”。

　　张老师拿着段无逸的画走上讲台，跟同学们展示了一下。

　　“来来来同学们看看这幅画。”

　　“喔————！”

　　尽管班里一大半都是书呆子，但谁都抵挡不了艺术带来的冲击力。

　　一幅完美的画，不仅能给人带来一种美的享受，而且会让人如痴如醉于情境中。

　　这样不仅能培养我们的性情、增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。

　　张老师脸上笑意想压却又压不住：“这是我们班段无逸同学画的。”

　　说着还伸出伸出一只手，掌心朝天花板，五个指尖齐齐指向段无逸。

　　全班人都把头转向段无逸。

　　“段哥，看不出来啊！你画画这么好？”

　　“哈哈哈哈我也没看出来段哥画画这么牛皮！”

　　“啊啊啊啊我的天呐虽然我们现在是高二生还在青岛二中这么一个学校里学习，但我一看见好看还会画画的男孩子就会有一些不切实际的肖想！”

　　苏柏也侧头过去问：“段无逸，你是不是小时候学画画啊？”

　　“嗯，差不多。”段无逸点点头，“据我妈说，我爸那里有好几沓我三、四岁的时候自己拿着家里的水彩笔瞎画的画。”

　　“噢噢。”

　　张老师夸完了段无逸这幅画怎么怎么好，什么线条流畅，下笔力度均匀之类的，然后把画还给了段无逸。

　　苏柏刚刚画画的时候一直没转头看段无逸的画，刚刚老师又离他有点点远，苏柏近视眼，看不清。所以现在，画回到段无逸手中之后，苏柏凑过去看了看。

　　是一个玻璃瓶子，瓶口放着一个三明治。

　　学过美术的差不多都知道，玻璃瓶的光效算是比较难画的了，更何况刚刚在画的时候段无逸还没有实物参考。

　　但这一看就能看出来画的是个玻璃瓶子，里面还装着液体。

　　“怎么样，好看吗？”段无逸问。

　　“好看啊，我觉得，就我们学校里，肯定找不出一个比你画画好的学生了”苏柏答道。

　　这资质不去艺考的确可惜了。

　　段无逸笑笑，微张着嘴，舔了一下自己的小虎牙：“那我下次画柏树吧。”

　　“柏？”

　　“对啊。”段无逸又开始用笔卷他的头发。

　　这时，林世琦走过来：“柏哥，段哥，收铅笔了。”

　　苏柏把段无逸的手拍掉，指指林世琦：“诺，笔。”

　　“噢噢。”

　　林世琦接过段无逸的笔，然后道：“柏哥，还有你的。”

　　“呢，给你。辛苦了。”苏柏道。

　　“不辛苦，不辛苦。”林世琦笑了出来，接过笔后走去了段无逸和苏柏后面那一桌收铅笔。

　　段无逸转头看着林世琦的背影，小声道：“嗐，本来还以为这笔我就顺便留着了，正好我的素描笔快用完了。”

　　苏柏盯着段无逸的后脑勺，和左边耳朵上那个耳钉。

　　他感觉这个“艺术家”跟他印象里的“艺术家”不太一样。

　　共同点是都懂艺术。不同点是段无逸十分的自来熟，而且比较张扬。而一些作品中的艺术家总是高贵优雅不失礼仪的，他们不会像段无逸这样......跟刚认识的同桌勾肩搭背还用语言打趣刚认识一天的新同桌......

　　苏柏认为这个不同于人们对[艺术家]认知的设定，完全可以写进自己的新文里。一个艺术家不能是单纯的“艺术家”，而该是一个拥有独特性格、与众不同的艺术家。赋予这个角色一个独特的灵魂，就能让这个角色更加吸引人。

　　段无逸转过头来，继续刚刚的话题。

　　“我刚刚说到我要画柏了，对吧？”

　　苏柏点头：“对。”

　　“嗯嗯。”段无逸咧着嘴笑，“松柏本孤直，难为桃李颜。”

　　苏柏：“......”

　　虽然没学这首诗，但听起来总感觉这句诗有什么别的寓意。

　　这时，坐在段无逸前面的黄子野走到段无逸桌边，扣了扣段无逸的桌子：“段无逸，美术老师刚刚在门外拦我，让我替她问问你愿不愿意当美术课代表。”

　　“行啊，我随便。”

　　“好的，那你等会儿语文课下课自己去找美术老师吧。”黄子野从裤兜里找出一张纸巾擦擦手。

　　看黄子野擦手，段无逸也不介意，他以前就和黄子野一个班，虽然不熟，但黄子野有严重洁癖的事儿却是全班皆知。

　　“嗯，麻烦你跑腿儿了。”段无逸道。

　　“不麻烦不麻烦。快要上课了，所以我让你这节课课间先别去了，美术办公室可是在五楼......”

　　苏柏和段无逸抬头看表：“......”

　　高二这个“课间只有五分钟”的规定不知道害惨了多少出去接水的、找老师的和便秘的可怜小同学。

　　突然想念自己还是高一生、课间十分钟的日子。

　　“下午是两节语文吗？”苏柏问道。

　　黄子野刚坐下座位，转身回答：“这节是语文，这个周，也就是单周的周一的晚自习是自习，双周的晚自习是语文。”

　　“哦哦，谢谢。”

　　“不客气。”黄子野摆摆手，身子转回去，把语文课本、教辅材料都拿出来。

　　这次是老盖今天第五次踏进这个教室。

　　老盖一脸疲惫的招招手，让苏柏代他去讲台上坐着，看着班里。

　　老盖把苏柏交上来之后说：“小柏，你这节课和晚自习都在讲台上待着就行了。我去办公室批会儿作业。”

　　苏柏：“......好的，盖老师。”没想错的话，暑假作业老盖都没有收。

　　所以说老盖批的是石头里蹦出来的作业吗。

　　走出教室之前，老盖还说了句：“有说话的就把名字记在黑板上，表现好的就擦。如果累了就找个人代你。”

　　“好的老师。”苏柏答道。

　　老盖又转头冲班里其他同学们说：“课件就别出去了，有要上厕所的就上讲台跟苏柏说一声。”

　　班里无回应。

　　老盖：“......”

　　抚了一把头发后，老盖拿着茶缸走出教室。

　　很符合二中这种学霸集中的学校的氛围，一整节课也没多少人说话，一直到四十分钟后下课铃打响了，才陆陆续续的有同学举手说要上厕所。

　　苏柏在讲台上不停的：

　　“行”

　　“好，去吧。”

　　“马上上课了你快点儿。”

　　“快去快回。”

　　马上就要上课了，段无逸才放下笔、起身走上讲台。

　　因为其他同学们都在刚下课的时候去上厕所了，所以讲台上现在只有苏柏和段无逸。

　　段无逸用极小的声音道：“苏柏，我去找张老师了。”

　　苏柏因为经常戴耳机，有时候耳朵听不太清楚话，更何况段无逸声音还这么小。

　　苏柏：“啊？你说什么？”

　　段无逸：......

　　“你大点声，我听不清。”苏柏指指自己的耳朵。

　　段无逸现在的姿势特别难受——

　　小腹压在讲台上，两条腿交叠着，两只手臂则撑着讲台的沿。

　　以“不能打扰到其他同学学习”为理由，段无逸还是用很小的声音说话，只不过身子往前倾了倾，脸贴到苏柏耳朵旁了罢了。

　　“我、去、找、张、老、师。”段无逸一字一字、咬字清晰地道。

　　“嗯，听清了。”苏柏道。

　　虽然听清了，但段无逸呼出来的气抚在苏柏耳朵上，弄得耳朵上痒痒的。

　　他不喜欢不熟的人跟他亲密接触，于是他不太高兴的推开段无逸近在咫尺的脸，继续道：“你完全可以大点声说话。另外，还有两分钟下课，”他指指教室里挂的表，“希望你能在两分钟内从教学楼跑到办公楼然后上五层找张老师，找完张老师之后再从五楼下到一楼，从办公楼跑回教学楼。”

　　段无逸：......

　　苏柏顿了一下，继续说：“如果你不能在两分钟内回来，那我就在黑板上记你名字，算你这节课迟到，如果上课五分钟你还没回来，就算你旷课。”

　　“你好狠，我先走一步。”说着，段无逸立马把撑在讲台上的手拿开，转身拔腿跑向教室外。

　　然后就，不负众望的，段无逸成功的没有赶在上课前回教室。

　　只剩两分钟就要上课了，任谁也不可能在两分钟内从教学楼跑到办公楼然后上五层找张老师，找完张老师之后再从五楼下到一楼，从办公楼跑回教学楼。

　　苏柏写完英语作业的最后一个空后，盖上笔帽，然后起身，从讲台上拾起一支粉笔，用他怎么练都不变的华康少女体在黑板上写上“段无逸”三个大字。

　　因为黑板边上都记着作业，所以段无逸的名字就被写在了最中央，黄色粉笔，特别显眼。

　　苏柏想了想，又在段无逸三个字后面写上“迟到”两个字，最后还把这总共五个字用红色粉笔画了个圈包起来。

　　苏柏还剩最后的数学作业没写完，晚自习还剩半小时才下课，苏柏想着反正都写这么长时间作业了，总得休息下放松下，就没有立刻开始写作业，而是拿起黄色粉笔，在段无逸三个字的旁边画了个卡通的傻狍子......

　　刚画完，段无逸就满头汗淋淋的冲了进来，进门的声音不小心把正在跟数学作业作斗争的张涵洛吓了起来，张涵洛浑身一颤，碰到了她的同桌庆宁，然后两个女生对视一眼，茫然地抬起头。

　　庆宁看看没什么，继续低头看书，但张涵洛却无比准确的捕捉到了黑板上苏柏画的傻狍子，嗤嗤大笑。

　　旁边有一个男生问张涵洛为什么笑得那么开心，然后张涵洛指了指黑板上的傻狍子，然后两个人一起笑。紧接着旁边人又问他们为什么笑，张涵洛再指指那个傻狍子，然后班里笑的人越来越多。

　　庆宁戳了戳张涵洛的腰子，问道：“那个狍子有那么好笑吗？”

　　“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊我也不哈哈哈哈哈不知哈哈哈哈哈道啊哈哈哈哈哈哈，但就哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅好笑鹅呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈”

　　段无逸刚一进来，就有这么多人一起在班里笑，那动静称得上撼天动地，一时有些茫然：“爷回来了你们就这么开心？”

　　苏柏憋着笑，默默的把他画的傻狍子挡住，然后收下笑容，冷漠的对段无逸说：“是的，您回来了我们很开心。现在已经上课四分半了，你用了六分半从教学楼跑到办公楼然后上五层找张老师，找完张老师之后再从五楼下到一楼，从办公楼跑回教学楼。”

　　苏柏顿了顿，继续道：“你可以考虑一下去体校了。”

　　苏柏和段无逸对话声音不大不小，正好全班都能听到，然后就有人在苏柏说完这句话之后，大声喊了声：“狍子训练基地！”

　　段无逸：“？？？”

　　这时，一个身影从后门闪过，全班突然戛然无声，下一刻，老盖从前门走进教室。

　　“你们一个个都怎么回事？其他班都在自习、上课，都安安静静的，怎么走廊上就咱班声音最大！”老盖几乎是吼出来的。

　　全班：“......”

　　讲台下一群人都在埋头写作业、借同学的书记笔记，好像刚刚不是他们在狂笑一样。

　　老盖深呼吸，然后指了指段无逸，做了个“赶紧走”的手势，道：“你上讲台干嘛，下去下去。”

　　“好的老师。”

　　段无逸拎起脱下来的外套走回座位。

　　然后老盖跟苏柏挥挥手，示意他坐下。苏柏会意，拖开椅子要坐下。

　　老盖刚要跟苏柏说“我等会儿再来看看，要是下课我还没来你就组织一下放学”，然后就看到了苏柏刚刚挡住的那个卡通小狍子。

　　老盖：“......傻狍子？”

　　顿时班里哄堂大笑。

　　苏柏：“！”皮过头了。

　　老盖紧接着看了看旁边比较醒目的几个大字：“段无逸...迟到？苏柏，怎么回事？”

　　“没什么，老师，就是段无逸去找老师，然后回来得慢了。”

　　“那这个傻狍子？”

　　“这时赞扬段无逸跑步的速度快。”

　　“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈——”

　　全班笑得更厉害了。

　　本来都翻出书要写作业结果听到盖老师说“傻狍子”而抬起头来的段无逸：“？”

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作者有话要说：　　最近就看谁都想说“你个傻狍子”鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅。
另外本章提出的有关“苏柏认为玛丽苏文里的主角的感情不真实”的设定，只是苏柏认为的，作者不是这么认为的昂。
苏柏也只是更喜欢真实的故事而已，读者姐妹们如果有不同观点的可以在评论区说说但不要掐架昂么么。（被自己的么么么恶心到.jpg）