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3、礼物 ...

  •   回到家,宋书影写完了作业跟约好的付暄妍一起打王者,普通匹配。

      宋书影走中,付暄妍走边,对抗。

      前期压着塔打,打野及时抓人,所以这局赢得也轻松。

      刚结束,两边同时收到江可奇的邀请,进房刚好够5位召唤师,李湘甫、王泽也在。江可奇打野,付暄妍选射手,接着辅助,李王上路中路。

      一级辅助中抢到线权,射手没硬刚,等辅上来抓,这时,对抗拿了一血,法射辅三人又抓死了对面的下路,打野升了4级跟法师配合拿下了一分优势,对面法师死了被压制,打龙,保持节奏推塔。

      不到20分钟这局结束了。

      队伍谁都没有掉链子,再继续玩了下去。再之后玩得默契,成固定队友。王泽不在线,为了方便交流,他们在群聊里开了语音,周末约一起打排位、上星。

      —

      不知道谁发了朋友圈,李湘甫把社交平台上的官宣视频删掉了,又过了两天,学校知道了李湘甫和他同班同学交往的事情,那天周四李湘甫被叫去主任室。

      下午第二节作文课。张董安排人分发作文本。课上宋书影被张董叫起来。

      “这位同学的《夏天的色彩》写得不错,写作文最重要的就是真情实感……宋书影处理得当,人物与背景融为一体....”

      宋书影站起,看向门外,阳光从对面的门穿过,洒下斑斑点点,忽然走来一个人,讲台的语文老师还在传授经验。“李湘甫--他现在才回来吗?

      宋书影的目光与他交汇,那么一刻。
      像氛围篇的慢镜头。

      “有详有略,就要真情实感....”“好了,宋书影坐下吧。”

      “下去可以借来看看。”

      付暄妍旁边鼓掌,她坐下。回魂想:

      只是巧罢了,套个公式,什么人物,景色?其他人又不是不会写?她打开本子上的圈圈点点。
      文笔稚嫩,也没有多少贴切而精放的词汇。这是给她惊喜。

      这段小事很快过去,应该是被人举报了,这次警告了李湘甫,本人没有多大情绪,周末打了两把排位。
      付暄妍他们有事下了。宋书影在队里连麦,和李湘甫开了一局娱乐。

      李湘甫说练马超,宋书影孙膑。

      前期辅助跟着马超,优势积攒,后期带飞队友。伤害爆炸,戳几下秒一个脆皮,简简单单赢了。

      玩累了下线聊天。

      “你玩得马超好强,打野耀也厉害。”

      “耀是我本命,你辅助也不赖,救赎给的及时。”商业互吹。

      又聊会学校的事,删官宣是因为他提分手了,然后小姐妹报了出来,发酵传到了上头的耳朵里。完后,宋书影去看付暄妍分享的青春文学。

      讲的是:“男生和女生是同班同学,座位按成绩排,坐在了一起。因为学习上的问题接触,日久生情,双方在一起恋爱后成绩下降,被老师父母知道了,两人分开。

      都没有好的结局。

      她认为这是一种不健康的恋爱,好的情感会促使两人学习更加进步,互相帮助,取长补短,宋书影编辑发送给付暄妍。

      — 学校

      “过两星期要考试,我肯定还是按兵不动。”付暄妍见宋书影来了,坐回座位上。“考完试,李湘甫过生日了。”宋书影挂上书包听付暄妍说。

      “宋baby你就要离我而去了,还好有同桌陪我。”

      “也有可能不换座位,毕意这个学期还没完,”宋书影回答她话。

      “就行,倒数第二排的座位。”

      最后一排就一个座位,所以付暄妍在倒数二排,上次按成绩排座,班上有五六个学生没考,后排的座位没挪,班主任稍微调了下,说话活跃的。

      —

      天放晴又阴,变阴又放晴,复习的课,勾重点、背重点、练重点。他们则课后作业挑了必须交的写,每天心理没负担。临近李湘甫生日,有宴会的,群聊里的人精心准备了生日礼物,宋书影买了运动护腕给他。

      本来是想送一本书来,言情小说,可又想,买了人家不一定看,所以她问了不少好友,定下运动护腕。

      这套运动护腕装置在硬纸盒里,简单绑了一条丝带,附上一张卡片。

      两三天紧着时间考试,考场上有人传纸条是常有事,不知道监考老师视力不行,管哪种原因是抄上了,理科是抄上了,宋书影他们剩下写文科,会的写上,不会的空了一片。

      夏季昼长夜短,考完试后天空还是泛着白光的,男生聚一块打出租。宋书影这边坐私家车上,付暄妍一起。

      “你准备了什么?我买了个笔记本子。”

      “就运动护腕啊。” “还有卡片。”付暄妍挨近宋书影说。

      “写了什么呀。

      “生日快乐呗,祝福语。”

      “真的吗?你就没有写一点?”

      “真没。”

      女孩子虽然没有明说,但都知道什么意思。

      “你就对他没一点意思?他人…学习不一般,德智体美劳全面发展。”

      “有是有,但总缺少什么。”

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