12、第十二章 ...
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初中部和高中部不一样，一来课程没那么紧，二来初中生年纪较小，所以只上两节晚自习，好让学生早点安全回家。
叶礼和邹剑清、舒立强三人给林仙月送完书后，就结伴走出校门。
邹剑清性格有些胆小，犹豫了好一会儿才小声说：“叶礼，你说姐真的能罩得住我们吗？我看她好像也不高大呀，瞧着还挺瘦。”
舒立强也忧心忡忡的接着道：“是呀，我是真有些不放心。段宇昂认识好多没读书的小混混，姐那么瘦……”
叶礼气的跳脚，他不能允许别人质疑林仙月的能力：“你们懂什么？不是跟你们说了姐会气功吗？段宇昂算个鸟，还不是熊西元的小弟？结果今天姐把熊西元他们一块儿打了，趴地上吐白沫呢。”
“说你们是鼠目寸光还不信，我给咱们找个靠山容易吗？初中毕业还要在一中读三年高中呢？你们想以后几年也一直被他们欺负？”
邹剑清连忙道：“我不是那个意思，我这不是怕姐对付不了他们吗？我这是担心姐，对，担心。”
舒立强也附和道：“对对对，我们只是担心姐，不是怀疑姐的能力。”
叶礼没好气的看了两人一眼，严肃认真的交代：“我不管你们怎么想的，都给我听明白了，今后把你们那些怀疑都给我收起来，必须把姐当真正的老大来尊敬。”
“还有，姐学习成绩不好，这就是咱们最大的用处。都说四肢发达头脑简单，姐又是永倒三人组之一，所以头脑肯定特别简单。你们给她补课讲题的时候，不许不耐烦，一定要条理清晰，语言简单明确，不能云里雾里让姐听不懂。万一她觉得你们没用处，不肯罩着你们，我可不管啊。”
两人小鸡啄米般连忙点头。
……
走读生上三节晚自习就可以回家，第三节晚自习结束后，十二班的教室又空了一半，只剩下十来个住校生坚持上第四节晚自习。
范秋云收拾好东西，回头见林仙月还在刷试卷，便走过来问：“林仙月，你不走吗？晚了没有公交车。”
林仙月正在恶补初中数学，闻言抬头道：“你先走吧，我等会儿回去。”
说完，又埋头继续刷题。
范秋云：“……哦。”
林仙月从小在古寺长大，白天和师傅种地打扫，晚上跟师傅打坐念经，所以性子十分安静沉稳，做事极为专注认真。
专注认真的人做起事来往往事半功倍，更何况修士灵智开窍后，不仅过目不忘，学习能力和理解能力远远不是普通人所能比拟。
林仙月在草稿纸上飞快的运算试卷最后一道大题，神情专注，心思全部沉浸在解题的快感中，竟没有发现身后站着人。
她做的是一套初中的数学试卷，难度适中，没有超纲。其他题倒也中规中矩，但最后一道几何大题却十分有意思，明明没有超纲，难度却让人头皮发麻。
别的不说，那复杂无比又不规则的图形线条，以及密密麻麻标注的字母符号，就能让人直接放弃。
但林仙月没有放弃，反反复复的在草稿纸上演算，换了好几种解题思路仍然证明不出来。她也不气馁，换一张草稿纸继续演算。
赵老师本来只是随意巡视一下十二班，走到林仙月身后时，见她正在做数学试卷，这才停下来看看。
这一看便发现她做的竟然是他曾经出的试卷，赵老师这就来了兴趣。
这套试卷还是他以前带初中部的时候出的，那时候整个初三年级只有一个人做出了最后的大题，所以赵老师印象十分深刻。
别说初中生了，高三学生也没几个能做得出来。
这道大题倒没有超纲，用初中的数学知识就能解答。
之所以难，一是因为计算量极大，要运用的公式非常多。二是图形极度复杂，没有相当的空间想象力，看一眼图形线条都会觉得头晕，更别说还要加辅助线。
关键的关键，就在于空间思维和空间想象力。
在赵老师的印象中，林仙月虽然上课认真，但人确实算不上聪明。加上她听不太懂普通话，基础又差，几次考试下来都只能得二三十分。
她能够沉下心开始补习初中的知识，赵老师觉得挺好，这说明林仙月找对了方法。只有初中基础打牢了，才能跟上高中课程。
至于这道大题，已经超出她能力太多太多，没必要浪费时间。
不过看林仙月还没有放弃，他也没有开口打扰。打击学生学习的积极性和自信心，这是万万要不得的。
林仙月用橡皮擦掉了原有的辅助线，用铅笔重新添上了新的辅助线，开始了下一轮的解题。
赵老师本来打算离开，脚步又顿住了。
他发现，林仙月新添的辅助线是正确的，而且是最重要的一条辅助线。
他决定再看看，一看又是二十分钟。
林仙月总算把这道大题做出来了，长长的出了口气，满足感油然而生。
她在修真界主修的是阵符师，连阵法和符箓都难不倒她，区区几何题，何足道哉？
还没等她再欣赏一下自己的战绩，身后伸出一只大手，拿走了她的试卷。
林仙月回头，连忙起身：“赵老师。”
赵老师仔细看了一遍她的解题步骤，再抬头时，透过眼镜片看她的眼神很是复杂。
她只用了三条辅助线就解答出来了，而当初唯一做出这道题的学生用了四条辅助线，就连他自己也需要四条辅助线才能解答出来。
这道题的标准答案有三种，最简单的也需要四条辅助线。
而她，这个他眼中差无可差的差生、笨蛋中的笨蛋，却只用了三条辅助线。
赵老师说不清心里是什么感觉，如果不是亲眼看着林仙月做出来的，打死他也不会相信。
他扶了扶眼镜，语气前所未有的温和：“这道题，你觉得怎么样？”
林仙月认真的想了想，赞叹道：“很漂亮，很美。”
赵老师心头猛的一震，睁大眼睛看着她，语气有一丝压抑的激动：“很漂亮？很美？”
他原以为林仙月会说这道题考察的知识点很全面，很复杂也很难之类的话，却万万没想到她会说这道题很美。
没人发现一向严肃甚至严厉的赵老师，此时神色多么的温和，像是怕吓到林仙月一般，轻声问道：“为什么你会有这种感觉？”
林仙月倒没有发现赵老师的异常，思索片刻才开口：“说不出来，就感觉解题过程中，就像看一朵玫瑰花缓缓盛开，花瓣次第舒展。解出答案之后，玫瑰花绽放出夺人心神的美。”
赵老师突然哈哈大笑，声音里听得出他极为开心。前排的同学们回过头，惊疑不定的看着他。
她是真的懂，数学之美。
，还差 