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6、第 6 章 ...

  •   村塾里的课程其实一点都不紧张,每天三分之一的时间上课,三分之一的时间练剑,剩下三分之一则是自习,这个时候松阳通常会端坐在老师席位看书,下面的同学则可以尽情做自己想做的事情,提前回家也可,留下来看书写作业也可,找老师畅谈人生也可,和同学们一起传漫画聊天吹牛互殴交流感情等等等等,也可。

      松阳对此美其名曰“寓教于乐”,“我一贯主张心的自由,要让孩子们快乐地学习知识、释放自我天性而不是死读书”等等,鉴于他这个人有时候上课上得一时兴起还会带学生们跑出去玩,不得不让人怀疑他是先放飞自我然后带孩子们一起放飞。

      大部分孩子都表示喜闻乐见,学习了也玩到了,比起在家里只是无休无止地做家务或者陪父母下地干活,现在在村塾里的日子多好呀!坚决拥护松阳老师的教育方针!

      不过嘛,倒也有一个孩子是个“异类”,他就是坚持每天自习的时候都要给自己定下一个学习目标并一定要在当天完成、同学们人送外号“勉强君”的久坂玄武同学。

      久坂家是个藩医世家,玄武是家中的长子,父亲是这一带有名的医生,家境较村塾里大多数孩子已经是相当优越了,据他本人说他的父母对他的第一志愿其实是讲武馆。讲武馆作为长州第一名校,家中长辈希望自家儿子去那里念书当然是可以理解的,只不过讲武馆对学生要求极高,要去那里读书,要么有大把的金钱开路,要么门第足够傲人,要么本人就要有长州数一数二的才华满足其特招条件。可惜的是,这三点,玄武哪一个也没达到。

      虽然已经认真备考了一年多,无奈时运不济,天才年年有,今年格外多——特招名额被一个号称是神童的孩子给拿走了,考试失败的久坂家虽然有些不太甘心,然而既然上不了讲武馆,孩子还总是得上学的,正当家里父母犹豫着要不要把玄武送到萩城求学的时候,正巧松阳的松下村塾开张了。

      “我并非有什么意见,只是个人觉得松阳老师的教学风格比较轻松,与我不甚契合。我想学更多一点的知识,增强自己的阅读量,虽然十分冒昧不过…我听我父母说真礼小姐先父在时收藏了很多书籍,不知道能否借阅一番?”

      某天下午自习课时,玄武突然找上了正在松阳办公室里整理书籍的真礼,向她提起了要借阅书籍的请求。面对这等虚心好学的好孩子,她自然觉得没有什么需要拒绝的必要,大大方方地同意了。

      “书柜里的书,你尽可以看,这里只是父亲收藏的一小部分,看完了仓库还有很多,我家最不缺的就是书啦。”她热情地让开身子让玄武自由阅览书柜,在玄武仔细挑选书本的时候,她好奇问道,“既然觉得松阳的教学风格和你不契合,为什么要留在这里呢?”

      玄武此时已经挑出一本像是地图册的厚实书籍抱在怀中,面对真礼的提问,他认真道:“父亲大人在与松阳老师的交流中觉得老师他谈吐不凡,应该是个有学识有见识的人,以及,浅上家是名门之后,真礼小姐既然愿意以自家宅院做学校,更说明松阳老师是个值得信赖的人。”

      他没有直说的是,他父亲当初对他还说过:“浅上家的藏书量不亚于萩城里任何一个图书馆啊,这也是其他寺子屋万万比不上的地方,你若是去松下村塾求学,可得好好利用起来,多多读书。”

      ...没错,相比较其他家境贫穷的村民看重的“不收学费包食宿”,久坂家这样已经迈入小康的家庭真正看中的,还是村塾的学习硬件啊。

  • 作者有话要说:  现在可以公布的情报:
    久坂玄武(Kusaka Genbu)
    CV:入野自由
    身份:松下村塾学生
    家庭构成:父,母,弟,父亲是藩医
    代表色:藏青色
    在桂还未加入松下村塾以前,松下村塾学习成绩最好的学生之一。

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